为加强学院学风建设，提高学生的自主学习能力，锻炼学生面对受众演讲和临场发挥水平，进一步增强学生的课堂参与感，营造良好的学习氛围，让学生对知识拥有深刻的理解与认知。人工智能与大数据学院虚拟现实技术系开展翻转课堂的活动。
为了让翻转课堂活动落实到实处，本次的翻转课堂活动采取随机抽取的方式进行。在不确定的任何一节课堂的任何时间点上，随机抽取学生在讲台上将自己对于所学知识的认知进行讲解。在课堂实践中发现，翻转课堂教学秩序方面总体上有条不紊，教学工作正常进行。学生的学习状态良好，专注于听讲，进一步的拉动了学生的学习积极性。让许多学生即使在无课的情况下也自发的进行自主学习。老师们统一认为，要想利用好翻转课堂，提高教学质量和学生们的学习热情，一定要对学生们进行鼓励，鼓励更多的学生积极的参与到翻转课堂的这个活动当中来。学生们在课前认真的预习下一知识点，在课后又进一步的对课堂上的所学知识进行巩固。
翻转课堂把教育的中心从老师转移到了学生，自制力强的学生通过自学掌握知识，提高了自主学习能力，其他同学也通过预习再听课的方式加深了印象。学生们在授课时状态特别好，气氛十分活跃。而且听不同的“教师”授课也会使同学们更有新鲜感，提高了学生的专注力。作为新时代的教师和学生，我们都有责任有义务不断地开展挖掘新的教学方式，不断地提升教学质量和教学效果。加强对于新想法的运用，更好的提升自己的教学水平。
图 1：学生在进行Python知识点讲解
图 2：学生在进行实操
图 3：学生大胆站到讲台上讲解
图 4：学生勇于完成老师所设置的任务
