曾几何时，在课本中我们读到过狼崖山五壮士的光荣事迹，但遗憾的是当时未能实地探访过这凝聚了强大红色基因的英雄圣地。为积极响应大学生社会实践活动的号召，也为了能够切实体会当年抗日英雄们视死如归的革命军人精神以及宁死不屈的燕赵英雄光荣传统，人工智能与大数据学院辅导员刘朋决定成立“追寻先辈宣讲青春走访红色知行实践团”，在狼牙山地区进行实地走访，深刻体会当年五位英雄用生命和鲜血谱写出的气吞山河的壮丽诗篇。

“狼牙山五壮士”是在抗日战争时期，在河北省易县狼牙山战斗中英勇抗击日伪军的八路军5位英雄，他们是马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林，胡福才，他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇，在战斗中他们临危不惧，英勇阻击，子弹打光后，用石块还击，面对步步逼近的敌人，他们宁死不屈，毁掉枪支，义无反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖，马宝玉、胡德林、胡福才壮烈殉国，葛振林、宋学义被山腰树枝挂住，幸免于难，5位战士的壮举，表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节，被人民群众誉为“狼牙山五壮士”。狼牙山五壮士的纵身一跃，定格为中华民族抗日战争史上悲壮的一幕。他们不畏强敌，宁死不屈的民族气节，被千万人竞相传诵，成为感动几代中国人的光辉典范。

此次活动开展于2023年夏天，首先是为了学习红色精神，提升我实践团对民族英雄的深刻了解，让我们深刻学习崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节，我们去往了位于河北省易县的狼牙山地区，通过真正的实地走访让红色精神深深地印在心中。然后，在当地的山区村落中实地走访一些当地的退伍老兵，学习他们的爱国主义精神和在军旅生活中培养出的坚韧不拔、吃苦耐劳的精神。最后，为更好的学习爱国主义精神与优秀的中国精神，我校暑期展开线上座谈会进行宣传宣讲，搜集各种狼牙山事迹与狼牙山历史，以及鼓励学生走出去进行面对面的感受中国老一代人的爱国精神以及吃苦耐劳的奉献精神。为此，学校将这一精神衔接到青年应该怎么做上面，响应国家的高校征兵号召，为我校为国家的征兵宣传出一份力，鼓舞学生的斗志，唤醒学生的民族精神。

首先我团出发前认真了解当地实际情况，在网上查阅相关资料，规划好了此次实践的路线。此次探访我们乘坐高铁首先到达了保定市，随后打车去往了位于保定市易县的狼牙山。到达后，我们参观了狼牙山文化博物馆的民族魂——红色抗战厅，馆内采用了文物、历史图片、标本、雕塑、超写实硅胶人像、场景复原、多媒体等多种表现形式相结合的陈列手段为我们生动展示了狼牙山地区的红色精神和爱国主义精神。

然后我团驱车前往了位于易县狼牙山附近的农村，向本地村民打听了解村中的退伍老兵的情况，并带了一些慰问品进行了探望，认真听取了当年在艰苦条件下老兵讲述的军旅生活让我们体会到了当时生活的不易，以及艰苦条件下老兵们坚韧不拔的精神与勇气，为我们带来了很大的震撼。通对不同年代老兵的采访，了解到在70年代在部队生活的老兵生活相对来说较为艰苦，但是艰苦的环境依然没有动摇老兵们报效祖国的初心，随后是90年代的退伍军人，他们当时在部队中的饮食生活条件已经相对完善，有了很大的提升，到最后我们采访的近期退伍军人，他们对于部队的生活已经非常的满意，硬件设施装备水平大幅提高，饮食方面也更加注重营养的均衡搭配，定期还会有相关的娱乐活动等。

探访后我们回到位于易县县城的宾馆中认真整理了参观博物馆期间的过程与感悟，并认真分析总结了寻访老兵的交谈学习内容。

最后我团返回校园中，采访了刚刚从武警部队退伍回来的同学，认真了解现如今的时代背景下部队当中的生活条件以及伙食情况，并做了谈话的记录，用于和当时在狼牙山采访的老兵当时的部队生活情况做对比。做好实践内容以及访谈汇总工作后，我们认真梳理了本次实践所收获的各种信息，做出了对如今条件下响应国家号召积极参军入伍的宣传计划。

本次活动我们采用团队走访的形式进行社会实践活动，乘坐交通工具到达实践地点，首先参观狼牙山博物馆。然后走访工作通过向当地村民走访询问了解探访当地老兵的住处，购买一些慰问品以采访的形式对老兵进行探访。最后回到学校，对我们的退伍同学进行采访，汇总出如今和原来的军旅生活区别，为我校的征兵宣传工作提供帮助，响应国家的号召。
  此次活动的开展增强爱国主义意识。通过追寻先辈足迹，可以了解到先辈们为国家、为人民奋斗的事迹和精神，从而激发学生的爱国主义情感，增强国家意识和民族自豪感。提高青年的责任感和使命感。通过宣讲青春无悔，可以让学生了解到先辈们在不同的历史时期、不同的社会环境下所承担的责任和使命，从而激发学生的责任感和使命感，让他们更加珍惜自己的青春岁月，更加积极地投身到国家和社会发展中去。培养学生的良好品德。通过学习先辈们的事迹和精神，可以让学生受到先辈们高尚品德的熏陶，培养学生坚强、勇敢、积极、进取的精神风貌，使他们具有更高的道德修养和人文素养。促进学生的身心健康。

通过实地走访和宣讲活动，可以让学生走出阅读室、课堂，接触到自然和社会的真实情况，减轻学习压力，缓解心理压力，促进身心健康。增加学生的社会经验和实践能力。通过实践活动，可以让学生了解社会、认识自我、锻炼能力，提升学生的实践能力和社会经验，为以后的发展奠定基础。